🌸ご報告🌸

2期生の卒業生が、今春より難関国公立大学大学院へ進学します。

この生徒は、中学3年のお盆休みに小学校の分数をすべてやり直しました。

数学は正直、悲惨でした(笑)

そこから基礎を積み直し、道コン100位以内。
入試では300点満点中248点を取り、トップ合格を果たしました。

※卒業生のメッセージは本人のものです。

しかし道のりは決して順風満帆ではありませんでした。

現役では第一志望に届かず私大へ進学。
それでも「やはり学びたい」と国立大学編入を決意し、3度目で合格。
そして大学卒業と同時に大学院へ進学します。

編入を相談されたとき、私は甘い言葉をかけませんでした。

好きなことを選ぶことには、喜びと同時にリスクもあります。
社会に出るのが遅くなることで生まれる壁や、心ない言葉。
それを私は、嫌というほど味わってきました。

だからこそ、あえて厳しいことを伝えました。

それでも考えが変わらなかったとき、
本当の意味で覚悟ができたのだと思いました。

やるなら覚悟を持って頑張れ。

そう心で念じながら、あえて否定的な言葉を選びました。

今回の報告は、私にとって最高の知らせです。

塾を始めるときに決めたことがあります。
「塾生の利益を第一に考える」
そして、きれいごとを言わないこと。

つまずきをつくらない学びは、人生を支えます。

そして――

覚悟は、人を強くする。

 ※本データの一部は、2018年ヘルスカウンセリング学会にてポスター発表した内容です。

2025年3月実施のアンケート結果の資料の一部

またまた算数・数学の問題。
正直、
「ここまで複雑にする必要ある？」
と思う問題、結構あります（笑）

そんな時、私がよくやるのが
出題者の性格を想像すること。

「どうだ、むずかしいだろう！」
「解けるものなら解いてみろ！」

……って、きっと言ってる（笑）

ほんと、性格ワル！
生徒と文句を言いながら問題に取り組み、
悪戦苦闘しながら、
いじわるで性格が悪そうな出題者の問題を解く。

そして、その問題を教えてもらうことなく、自力で解けたとき、
達成感というのか、征服感というのか、
なんとも言えない、
すごく良い顔をするんです。

そこで、私は聞いてみます。

「この腹立つ問題を諦めずに解いた今、
出題者は、なんて言ってくれると思う？」

すると、必ず返ってくる答えが、これ。

「よく投げ出さずに頑張ったね。って言ってくれていると思う。」

その瞬間、
ただの“いじわる問題”が、
「諦めるな！」「頑張れ！」と
応援してくれる問題に変わるんです。

すると、ある生徒がぽつりと言ったのです。

「このいじわるな問題を作った、
性格の悪そうな人が、
すごく良い人に思えるのが不思議。」

この一言に、
子どもの感性ってすごいな～って、思いました。
そして、この感性を、
大切にして守りたいとも思うのです。

やっぱり、
ｅトレクラブ学育会は
『気合と根性塾』なのかな？（笑）

先月、川崎市にて
算数インストラクター養成講座を受講してきました。

おかげさまで、
**学力検査・実務検査の両方に合格し、
公益財団法人 日本数学検定協会認定
「算数インストラクター」**となりました。

算数は、「できた！」を積み重ねることで、
少しずつ自信が育っていく教科だと感じています。

「算数って、ちょっと楽しいかも」
「分かると嬉しい！」

そんな気持ちを、子どもたちにたくさん味わってもらえたら嬉しいです。

なお、3月には研修のため、
再び川崎の研修センターで学びを深めてくる予定です。
これからも、より良い指導を目指して学び続けていきます。

（追記）

学習のつまずきを早い段階で見つけ、

「分からない」を「分かる」に変えるサポートができるよう、

算数インストラクターとしての学びを、

日々の指導に活かしていきます。

画像のロゴは算数インストラクターロゴ